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    《荀子・儒效》中说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行之而止矣。”这句话的意思是,没听见不如所见,听见不如看见,看见不如了解,了解不如去运用,学习达到应用的目的也就可以停止了
    面对的学生,站在讲台上将自已的备课内容传授给学生。从平常班主任工作中抽出时间进行备课、听课以及讲课,时间很紧亦很充实
    古人云:“师者,传道授业解惑也。”可见这为师之道,除了教授书本知识外,更要传授生活道理、解答人生疑惑,不仅仅要教书更要育人。作为班主任,我深刻明白这个道理
    多年的教学经历,我具备一定的课堂管理技巧,会通过亲切的笑容,热情的打招呼,开放的姿态,真诚的赞美,柔声细语,眼神交流等等方法来拉近师生关系;也具有一些活跃课堂气氛的方法。但是因教学习惯及对学生情况未全面认识

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