近日,新修订的《职业教育法》经全国人大常委会审议通过,将于5月1日正式实施。据教育部相关负责人介绍,新修订的职业教育法不仅篇幅由原来的3000多字增加到10000多字,内容大大拓展丰富,体系结构更加完备,针对性和可操作性更强,而且体现了新的发展理念和制度创新。新《职业教育法》有哪些亮点?有哪些利好呢?
昨日,南方IT创始人曾凡明校长携手学校党支部书记莫拥军做客珠海电台先锋95.1之《举案说法》,共同关注新职业教育释放的重要信息,畅谈新时代下职业教育发展新面貌,下面我们一起来聆听!
访谈内容精选
欢迎两位嘉宾的到来!今天我们将与两位嘉宾进一步解读新职业教育法。新法与旧法发生很大变化,作为职业教育发展的亲历者,曾校长有关注到哪些点?
有两大变化,第一个是总量变了,96年刚刚修法的时候,它的整体内容有40条,修法以后到了69条,从总量来讲,职教法现在变得更加全面和系统。第二个是标准变了,经过长达二十多年的发展,职业教育的地位、尊严、时代需求越来越高,对于受教育者、从业机构、教师、产教融合企业的政策、要求、权利、义务也变得越来越明确,这些变化对整个职业教育发展是非常有利的。
大众对法律的期待值很高,您觉得在新法实施之后,哪些领域能够迅速让学生、家长和产业感受到变化?
结合媒体解读的关键点,我觉得主要从这三个方面:第一个是老百姓关注的的普职分流。过去职教除技能外,还存在学历问题,现在从业讲究文凭,这次修法很明确普高跟职业教育地位平等,打通学历对接;第二个是我们从业机构,现在各行各业都在大调整,唯有职业教育明确可以民间资本参与,对职教从业者和机构来讲是一个大好机会;第三个是校企合作,明确提出校企深度产业融合,包括相关的政策配套、知识产权、成果等。
珠海电台主持人
刚才曾校长说到,职教法条文大幅度调整,其中有哪些立法本意?立法亮点?让我们把时间交给莫拥军书记。
党支部书记莫拥军
纵观整个中国的职业教育体系,其实我们是很庞大的,但高技能人数占比不到百分之三十,同时职业教育在现实中有很多痛点,难点,甚至是堵点需要去打通,这时候就需要一部法律能够把社会、政府、企业、学校整体进行融合,力量化,促进产业经济发展,这便是立法的意义。它的颁布,标志着国家进入职业教育高质量发展的新时代,对社会转型具有重大意义。
珠海电台主持人
新职业教育法构建的体系,跟以前结构和方向有很大不同,同时对历史过往形成的问题做出回应,直接带来的变化便是职教在校生超三千万,每年毕业生约一千万。