三自教育以“学生为主，教师为辅”

新时代赋予同学们新的使命，现代的学生作为未来社会得中坚力量，应该与时俱进。“自我教育、自我管理、自我服务”是时代给予的新的使命与要求。自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。学生良好行为习惯的养成，关键还要靠自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。南方IT通过为期的一周的“三自教育”实践活动引导我们独立解决班级自主管理中的一些问题，不断肯定学生的成绩和进步，增强我们学习、生活习惯养成的自信心。

一周的实践活动，让104班同学深刻的认识到“三自教育”是一个锻炼学生如何去做一个管理者的很好平台，让我们大家学到了很多课堂以外的知识和技能。同时更让我们大家认识到“文明诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的重要性。给我们掌握正确的方法去学习有用的知识。它指引着我们该怎样去学习；该怎样去更好的管理我们自己的时间；该怎样去更好的为大家服务。

通过“三自教育”实践活动让我们感受到了一个良好的习惯需要慢慢地养成，从而为踏入社会打好一个良好的基础；通过“三自教育”实践活动让我们养成了拥有良好习惯的学生，改掉了以前的一些不好的坏毛病； “三自教育”实践活动让我意识到了要做好本职的工作的是很不容易的，会面临着很多的问题，这就让我学会了该怎样去克服心理障碍，面对各种挑战我都不会退却，而是迎难而上，用积极、平和的心态去解决各种问题和挑战。

在这个以“学生为主，教师为辅”的实践活动中让每一位同学都学会了该以怎样的心态去迎接挑战。但是漫漫人生路处处都是挑战，我认为仅有几天时间是远远不够的，尽管我们班已经值周完了，但是每一位同学都应时刻保持着值周时的处事态度和迎接挑战的心态。