做一名走进学生心里的好“侦探” ——星教师之崔丹宁班主任专访

文：王全至

女老师如何胜任以男生为主的班级管理工作？小编今天给大家推荐一位开朗随和的射手座女老师——崔丹宁老师。

对崔丹宁老师的印象一直是温婉柔弱的，可是她说自己严肃发火的样子能让一帮和她年龄相仿的大男生都害怕，不过更多的时候，她都是学生们的知心朋友和姐姐；喜欢研究分析心理性格的她还说自己能象“侦探”一样从学生的一个眼神察觉到他们的内心世界，这也许就是射手座的细腻敏感所致吧。

星档案：

姓名：崔丹宁，籍贯：广东茂名，毕业院校：吉林大学珠海学校，

学历：双学士，专业：旅游管理和商务英语

大学期间因担任辅导员工作而喜欢上老师这份工作，2015年大学实习期间就来到南方IT任班主任至今，她很喜欢这里的活力和青春气息，因为感觉和大学的生活很相近，可以单纯地做自己热爱的工作。

“知心”才能“教心”

崔老师认为班主任工作更多的应着重于心理建设和情绪管理方面。虽然崔老师不是师范专业出身，但她将大学时学的心理学和组织行为学都运用到班级管理上，“疗效”不错。她深切体会到：唯有“知心”才能“教心”， 平日里主动关心学生，要和学生做朋友，对于学生主动反馈的问题则要积极解决，用自己的真心去感化学生的心，才能取得他们的信任，听到他们的心里话。只有打开学生心结，才能及早发现问题，做好心理疏导工作，引导学生回归到正确的道路上。

有些学生比较腼腆，不会表达自己的真实想法，但崔老师总能从一个表情、一句话中捕捉到隐藏背后的心理情绪。在平时的巡班和学生聊天中也常能发现蛛丝马迹。有一次崔老师通过和其他学生谈话，了解到有位学生因父母常年在外打工，从小和爷爷奶奶生活，直到进南方IT才和父母在一起，因此对父母一直很介怀，表现叛逆。崔老师了解这个情况后就装在心里，正好学校举办中秋同乐会，崔老师特意找了这位学生的父母录了视频直到晚会时才播出，父母埋藏多年的心意和苦衷终于获得这位学生的理解，冰释前嫌。而在后来的早读分享会上，这位学生也敞开心扉，向全班同学讲述自己过去对父母有着太多误解，看了视频才知道原来父母一直都非常爱自己，不仅消除了和父母多年的隔阂，也感受到来自学校和老师的温暖。自此以后，这位同学跟崔老师的关系更近了，把她当成朋友。而家长对崔老师及学校的工作也很满意，让他们重新收获一个和美的家庭。

因材施教

崔老师担任着两个班的班级管理工作，这两个班都是男生为主，但有着截然不同的个性特点。一个班在纪律和学习上都很自觉，老师过多的提醒会招致学生厌烦，因此崔老师采用的是点到为止的策略。但这个班的不足之处是对学校活动的积极性不高，崔老师则会根据不同阶段进行各有侧重的引导，在第一学期新生入学阶段，引导学生除了学习还要学会为人处事，因为大学阶段也相当于进入半个社会，鼓励他们多通过参加社团认识新朋友；而进入二学期则引导学生多体验丰富的业余生活，包括参加志愿者服务，组织户外活动等等；到了现今的二学年，则从就业方面进行分析引导，如学校组织的演讲比赛刚开始没人报名，但崔老师对学生说参加比赛可以丰富个人简历的内容，还能锻炼语言表达能力，将来找工作能更易获得企业HR的赏识，同学们听后觉得有道理也就踊跃报名了。

崔老师带的另一个班则截然相反，他们特别活跃、团结，对学校活动非常积极，组成的篮球队还蝉联了两届学校篮球比赛冠军，但在学习上就需要老师不断地督促才行，因此崔老师实施的又是另一种不同的管理方法。由于这个班只有2位女同学，针对男生好仗义、不喜耍赖的特点，崔老师和学生们一起制订比校规更严厉的班级公约，由学生自己写每一条奖惩方法，后还要象签订合同一样，每个人都得签上名字，这样违反班规的学生迫于集体的压力也会收敛许多。从一学期开始，崔老师一直贯彻严格的操行分管理，对违反班规的同学说一不二，在学生中树立起威信，当学生有进步时也会当众表扬，在有张有弛中让学生慢慢转变。

崔丹宁更喜欢和学生们保持亦师亦友的关系，平时笑脸常开，能和学生打成一片，做游戏时她会参与其中成为组员，学生都和她特别亲近，有些男生私下还会喊她“姐姐”，但遇到原则问题则立马是严肃脸，能让学生乖乖听话。

由于从入学开始就严格管理，让学生在日常的学习生活养成良好的习惯，甚至让不少学生感觉到这些规矩对自己不是一种约束，都是理所应当要遵守的。再加上班委会的模范作用，班主任的工作也会轻松许多。

学乐结合

同时担任着礼仪社辅导老师的崔丹宁老师本身是个很懂得制造生活乐趣的人，业余时间喜欢学学古筝、跑跑步、和朋友小聚，因此她也希望自己的学生能学乐结合，懂得享受生活，如果能将自己两个班的优点融合在一起便是她理想的班级生态。崔老师的学生们，你们get到了吗？