南方IT重塑学校文化新形态

在南方IT即将迎来建校20周年之际，曾凡明大校长提出了 “百年职教 文化兴校”的全新目标，以新8字精神和“四心四守”来重塑学校文化，提高教师的成就感、荣誉感和幸福感，让教育工作“回归本质、回归本性、回归人性”，使校园成为师生心灵提升的地方。

新8字精神树新风

曾凡明将新8字精神归纳为“践行工匠精神、弘扬大爱精神、培养独立精神、塑造气质精神”。

工匠精神是南方IT近20年来所坚守的精神，它是南方的魂，是一切工作的纲领，它代表着一丝不苟、不断进取。培育一种精神，让它落到实处、成为普遍的追求，本身就是慢工细活，需要从根本处的制度和文化入手，这就要求在学校管理和教育工作上要更加精细化，夯实每项基础工作，把每个细节不仅做到位，还要做得出色。

大爱精神则是要求老师们应敬业乐业，无私奉献，敬业反映的是职业精神，是前提，奉献反映的是个人品德，是保障。为人师表还要怀有爱心、善心和孝心，才能以德育德，培养出品行端正的学生。

独立精神主要针对学生，不仅要培养出合格的技能人才，还要培养学生的学术独立、人格独立和生存独立精神。通过开展三自教育（自我教育、自我管理、自我服务），职业素养培训，开展理想教育、艰苦奋斗教育、诚信教育、感恩教育活动，组织各类技能比赛、文体活动和社会实践，帮助学生建立起正确的价值观，塑造出健全的人格，做到行知合一，走入社会后能适应更大的挑战，取得更大的成就。

气质精神，是身为南方人的集中体现，是南方文化的结晶和精华。身为南方人，应具备自信、自强、自尊、文明礼仪、善良、感恩这6种气质精神。塑造南方气质，传播南方职业教育模式，学校的未来发展离不开南方气质精神的发扬，离不开所有南方人的集体意识、拼搏意识和坚强意识。

以“四心”点亮教育

四心即“安心、静心、开心、舒心”，源自习近平总书记在今年教师节对广大教师的寄语，意在让“尊师重教”的传统得以回归。教师是立教之本、兴教之源，是一所学校的根基所在，理应受到尊敬。南方IT在建校以来，一直不忘对教师的人文关怀。如创造更舒适的办公环境，保证老师们的节假日休息时间，允许老师将孩子带到学校，并在六一儿童节专门为教师子女举办校园体验日活动，解决了他们的后顾之忧，更能安心工作；每月为生日的教职人员举办生日会；每年组织两次旅游等等，这些点滴举措温暖着每一位教师的心，产生出更大的工作激情并反馈在教育工作上，学校的教学质量和教育效果也随之提高，学校口碑得以提升，从而形成良性循环。桃李不言，下自成蹊。只有当教师的安全感、归属感、荣誉感、幸福感、成就感、获得感都能落于实处时，学校才能真正发展壮大。

以“四守” 强化管理

四守为“守愚、守静、守时、守信”，也被称为人生四守，它是中华文化的瑰宝，凝聚着中国人的大智慧。守愚，是去掉骄傲之气和贪欲之心；守静，是去浮躁，去虚伪，回归教育本性；守时，不是准时，而是把握时机，一个守时的人一定会做好充足的准备，不会让机会白白溜走；守信，诚信是做人的道德准则，“人而无信，不知其可。（孔子）”

教育的目的是培养健康而完整的人格，做教育不同于做企业，以市场经济利益为导向，而是以学生需求为导向；也不同于做培训将学习功利化，且追求速效，而是关注学生的人格培养和德育教育。教育需要长期持续地全身心投入，只有静下心来，用四守来强化管理，才能守住教育的初心。作为技能中国的未来建设者以及教育者，守住这四个准则， 必能实现“百年职教品牌”的梦想。