南方IT以德治校成职业教育新模式

习近平总书记曾指出，国无德不兴，人无德不立。必须加强全社会的思想道德建设，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，形成向上的力量、向善的力量。“以德治国”方略的提出为高等职业院校的德育工作指明了方向，南方IT作为培养高端IT专业人才重要阵地的高等学校，一直坚持以德治校的方针，德育为先、以德执教、以德育人的原则，在职业院校中做出了示范和口碑。

以礼育德，以德育德

来过南方IT参观或采访的人，都会发现这里的氛围很和谐融洽，学生彬彬有礼，见到老师都会主动问好，在校园里不会大声喧哗，在饭堂会有序排队；老师对学生也不会刻板说教，而是以情化人，以生为本；老师和老师之间、院领导与老师之间也是以礼相待，互助互爱。这种种细节都离不开校长和老师们平日的“以礼育德、以德育德”的德育教育。

南方IT校长曾凡明充分认识到德育工作的重要性，学校的德育工作对学生有着重要的影响。这是因为学生正处在世界观、价值观形成的关键时期，学习生活主要在学校进行，因此要求学校老师必须肩负起立德树人的责任，将教师的德育能力视为首要能力，在教学中贯穿道德教育、法纪教育和职业素质教育，在教会学生做事时更要教会学生做人，着力塑造学生的高尚品德，实现自我教育、自我管理、自我服务，成为人格独立、生存独立、学术独立的现代职业人。

做好学生的德育工作，就要从教师自身出发，树立一个良好的德育榜样，只有这样，以德服人才能赢得学生发自内心的信服，而传统教育多以强力手段进行压制，结果只能让学生“表面服从”，难以实现脱胎换骨的转变。身教胜于言传，教师责任心、爱心、严谨的作风、勤奋敬业的工作态度，都是对学生无声的教育。小编采访过南方IT的学生，在他们眼里，老师都十分敬业尽心，乐于跟学生打成一片，和他们没有距离感，他们可以随时找老师解答问题，老师也会教他们做人做事的道理，因此，学生和老师的感情都十分深厚，毕业了也常回来找老师叙旧，有所成就的校友还会积极回报母校，这就是德育的力量，德育的潜能。

职业教育新模式

职业教育属于就业教育，有些学校将办学精力更多地投入到招生和校企合作中，往往会忽视了对教师及学生的德育教育要求，有些职校学生的素质表现也让职业学校在民众心中留下了不良印象。在近一年来，南方IT还积极倡导人文化管理，推出多项措施，关注师生身心健康，构建学校和谐人际关系，激发教师对学校教育教学工作的热情，使教职工身心愉悦、轻松工作，在增强师生的归属感和自豪感的同时，也提升了学校的凝聚力和感召力。南方IT“以德治校”模式取得了良好的成效，不仅在同行中赢得口碑，还在教育体系里赢得了尊重，说明是一种值得推广的教育模式。

在国家高度重视职业教育、大力发展职业教育的背景下，职业教育关系着“中国制造2025”、关系着“技能强国”宏伟目标的实现。职校学生的道德品质和思想素质如何将直接关系到这个目标的兴衰成败，以德治校、以德育人，是实施科教兴国战略、培养优秀人才的需要，只有把学生培养成德才兼备的高素质人才，才能进而提升全民技能素质。