南方IT打造机器人专业人才新优势

近这几年，我国的劳动力成本快速上涨，制造业纷纷启用机器人代替人工，加上国家政策的支持，机器人产业发展迅猛，中国已连续两年成为世界第一大工业机器人市场。虽说机器人可以代替劳力，但机器人的开发、操控、调试和维护还得依靠人来完成，这对人才的技术要求更高，许多企业苦于招不到人，纷纷到注重技能培训的高职院校预订人才。

机器人专业人才培养滞后

尽管中国将成为当今世界上大的机器人市场，但在中国推行工业机器人技术，遇到的大瓶颈不是技术短缺，而是应用人才严重缺失。比如：一些已经完成自动化生产线改造的企业，机器人的后期维护运行成本及技术正成为迫切的问题；汽车制造企业也面临着没有充足的工业机器人技术人才的后勤服务保障，使得在车型更新换代时，不是对原有生产线进行升级改造，而是重新投资建设新线，造成资金浪费，严重影响了企业对市场的快速响应；还有些大型制造企业准备上马“机器换人”计划，却因招不到工业机器人的专业人而一再推迟。

与机器人专业人才的需求逐年增长相比，工业机器人专业人才的培养远远滞后于产业发展。这也是目前的社会就业结构导致的结果，由于机器人制造业在国内还是新兴行业，使机器人制造相关专业出现空白，目前也只有极少数本科院校开设相关专业，反而是更贴近市场需求的职业院校表现积极。

职业学校更能满足人才需求

中国机械工业联合会的统计数据表明，中国当前机器人应用人才缺口20万，并且以每年20%~30%的速度持续递增。以工业机器人来说，其专业人才需求量大的是基础的操作及维护人员以及掌握基本工业机器人应用技术的调试工程师和更高层次的应用工程师。因此，机器人专业人才的培养，要更加着力于应用型人才的培养。

不同类型的学校的培养目标是不同的。本科院校培养的机器人相关人才，大多从事原理研究、本体开发及特种机器人开发等，更适合培养研发人员，而注重技能培养的高职院校更适合培养应用工程师，中职院校则适合培养调试工程师。职业院校进行机器人专业人才培养更能满足机器人产业的人才需求。国内有的地区已设置了机器人专业，比如珠海南方IT和珠海一职实验学校就分别是国内早开设机器人开发与应用专业的高职和中职学校。

职校教学模式更有助产业发展

职业院校的校企合作和产学研模式更有助于培养应用工程师和调试工程师，南方IT的校长曾凡明介绍到，他们已经联合了国内机器人研发制造机构如和兆丰智能科技、双智机器人、中国科学校自动化所人工智能与机器人教育联合实验室，旨在通过产、学、研、用相结合的形式，促进机器人智能装备产业与职业教育结合。一方面，学校可以利用行业巨头的资源，建立实训实验室和基地，增加学生的动手实践经验，另一方面，企业也可以通过与学校的合作，进行订单式人才培养，从而解决人才紧缺的困窘，带动机器人产业快速持续发展。

                                                南方IT开创了人工智能校企合作新模式

                                                               南方IT的产学研教学模式

机器人专业人才薪酬诱人

工信部副部长苏波表示，工信部将组织制订我国机器人技术路线图及机器人产业“十三五”规划，到2020年，工业机器人密度达到每万名员工使用100台以上，即是说中国工业机器人市场至少存在7倍以上的增长，未来十年，中国的工业机器人将是看不到天花板的行业。

而机器人专业技术人才的薪酬也是水涨船高，据了解，传统的车间流水线技工如能升级为机器人工程师，月薪可跳跃至上万元，与机器人技术相关的岗位正成为越来越多毕业生向往的目标。如果现在开始报读机器人专业未来的就业前景和薪酬预期都是相当好的。据了解，南方IT的机器人专业班还有少量学位，报名截止到8月底，可以登录南方IT官网或公众号（nanfangIT)咨询了解。