来自于学生服务于学生，学生会总结大会

 

     来自于学生，服务于学生！历经十个春秋，南方IT教育学生会2012年以旧貌换新颜，从学生“自给自足”式管理改为：院长亲任名誉主席及训导教师督管下的“自我教育，自我管理，自我服务”新模式。

 

 

     2013年3月20日，学生会隆重迎来了新模式下的首次总结大会，学生会名誉主席—曾凡明院长对学生会2012年的改革给予充分的肯定。他说：“这不只是一次学生会管理改革，而是跟学校整体的教育改革挂钩…”。职业化教育重视职业化管理，学生会不是一般的全校性学生群众组织，在南方IT教育它被定位为第二专业—管理学的重要实践基地。为了提高学生的职业化素质，学校设置了灵活机制把学生轮流、分批纳入学生会，配备专业老师跟踪指导，帮助他们提高学生会日常运作和管理工作。让少数学生管理知识技能先“富”起来，再“以点带面”的良好效应覆盖全校学生，让学生会工作成为学生锻炼管理能力、提高职业素质的大舞台。

 

 

 

 

    岁月如梭，训导部张晓云老师回顾了学生会过去整年工作的方方面面，感慨旧貌新颜、人员交替！眼看一届届学生会干部从懵懂、成长、成熟到走进企业、走上岗位…欣喜之余又心怀感激！相对企业，南方IT教育学生会是“麻雀虽小、五脏俱全”，包括了主席团、秘书部、学习部、生活部、纪检部、外联部、社团部、文体部、宣传部等9个部门；其中，宣传部又分：宣传部和广播站。另外，学生会下还设立了9个学生社团和南方校刊编辑部。学生会运作稳健，管理充分结合“制度化+人性化”， 制度管理例如：《学生会档案管理》、《学生会会议制度》、《学生会换届制度》、《学生会值班工作制度》；而入职前访谈、入会培训等则体现了学生会管理方面的人性化。

 

 

 

 

     2012年度中，学生会牵头主办了诸多精彩活动，如：《中秋师生同乐》、《爱国月合唱竞赛》、《2013跨年度迎新晚会》等。不但活跃了校园气氛，也丰富了学生的课余生活。“来自于学生，服务于学生”是南方IT教育学生会的根本宗旨，要求杜绝学生会的“官僚作风”，坚决打破社会对学生干部不良的“官腔”印象。植根于学生、回馈学生！学生会设立制度约束学生会干部，要求他们注意行为举止、言谈风貌；律人先律己、要乐善助人、要做到“真正为同学们服务”。此外，还另外设置了《个人工作考核档案》考核制度。根据考核结果，会上学校对上年度表现优秀的十几名学生会干部或干事等颁发了奖励。

 

 

 

 

     来自于学生，服务于学生！在过去的一年，南方IT教育学生会工作开展的有声有色，2013年的工作安排也井井有条，每个月至少举办一次大型活动，如：3月份的文明礼貌月活动、4月清明祭扫系列教育活动、5月校园歌手大赛…另外，考虑到聘请品学兼优学生当助教优势诸多，如：择优录取激励学习主动性；提高工作能力、加快学生进入职业人角色；学生和教师的双重角色能更好理解学生需求；有为无收入的学生增加了补贴等，学生会将于2013逐步开展学生担任助教等工作！学以致用，发挥专业优势！为了扩大学生影响力，学生会致力于打造网络宣传平台：《校园网》，并已于2012年5月完成。借之《校园网》，学生会向全校师生展现校园生活风采，让师生们信息资源充分共享！

 

 

     对于南方IT教育学生会，有些老师比喻的很形象：“这是IT综合人才的孵化器”。事实上， IT行业中纯技术人才并不少，但既懂技术又懂管理的IT人才却凤毛菱角。硬性IT技能是IT人就业的“敲门砖”，但一旦累积了工作经验后通常需管理学这样的“软实力”去突破职场的瓶颈。自2002年创立以来，南方IT教育学生会累计培养学生会干部逾千名，他们均在相关知名IT企业担当重要职务或得到比普通学生更好的发展机会。曾凡明院长总结发言时强调，学生会不只是校内学生与学校管理的枢纽，它还是毕业校友和学校之间的枢纽。学生会将来要在加强毕业校友和学校之间联系上发挥作用，拓宽学生人脉网络，促进“同门校友”的感情，促进校友专业知识交流和学习，为在校学生打开更宽阔的窗口，加强学生与社会的联系，为了学生累积优质的就业网络资源！

 

 

 

     其实，学生会在创建良好校风、学风担当着关键角色，并担当着大型校园活动的策划、宣传等工作，是学校德育教育、职业化教育乃至“理论+实践”教育的重要基地。2012年学生会管理改革后，除了院长亲任学生会名誉主席外，学校在学生经费方面也给予了很多实质性支持。换而言之，南方IT教育学生会近乎一小型“企业”：部门齐全，岗位明确，考核有据…有纪律、有活力！