一个国家或区域的经济发展,关键因素已不再是资金和土地,而更多地依赖于人力资源,既是对产业转型升级的呼唤,又给职业教育改革发展提出了新的要求。职业院校专业设置要有超前意识,基本原则应该以职业群为基准,方向因需而变,以方向的灵活性与企业人才需求对接。
据2014年《中国社会形势分析与预测》一书中指出,我国要实现产业结构优化升级,走上新型工业化道路,都离不开大量熟练技术工人和高技能人才的支撑。但据数据统计,截止2010年底,我国高技能人才总量仅为2863.3万,远远不能满足落实“创新驱动发展战略”的需求,按照国家《中长期人才发展规划纲要》的要求,到2015,我国高技能人才总量要达到3400万人,到2020年要达到3900万人,仅从家长对子女的教育预期来看,要实现这一目标似乎任重道远。因此有必要进一步提高技术人才和技能人才的职业吸引力,加大对职业技能教育的投入,以转变家长和青少年的教育期望,吸引更多的青年人接受职业技能教育,壮大高技能人才队伍。像在珠海南方IT学专业专注高端IT教育,吸引着来自五湖四海的青年学子,同时一批又一批的学子在南方IT走上了名企之路,从1996年成立至今快18个年头,为社会贡献了四余万IT精英。但是像南方IT这样有良好口碑、社会认可的职业教育学校还是少之又少的,技能人才的紧缺在不断升上,所以职业教育的发展任重道远。
在“万般皆下品,惟有读书高”理念的支持下,上大学一度是许多家庭为子女选择的一条通用道路。然而,越来越激烈的社会竞争及教育政策的改革让更多的人清醒的认识到上大学早已经不再是人生的捷径,他们更愿意去选择一条适合自己发展的道路。在南方IT就有这么一群为梦想而努力奋斗着的年轻人。他们并没有随波逐流的进入大学为了所谓的求职“敲门砖”而盲目忙碌,而是在南方IT的技能实践中不断的去获取丰富的“实战”经验,真正的在为自己的梦想和事业而努力。对他们来说,拥有一技之长,才是天下成行的金钥匙。企业对于职业学校毕业的学生越来越看好,很多企业会选择直接去对口的职业学校提前预定人才。南方IT是技能加学历国际教学模式,这样毕业的学生可以取得“学历+技能”双保证,这样的教育模式越来越符合家长和学生的期望。
产业升级经济发展需要更多的技能型人才,职业教育规模需要大发展。职业教育与经济发展的关系为直接,职业教育是科学技术向现实生产力转化的重要途径。没有高素质的技能型人才的支撑,不可能实现经济的快速发展。人均GDP与技能型人才有着高度相关的关系。所以,工业发展需要更多的技能型人才作支撑,需要职业教育大发展。所以,产业结构的不断升级将对人才结构提出新的要求,技能型人才结构将逐步高移,职业教育面临重大的发展机遇。