爱是教育成功的动力—德育力行处 朱良彬

      ●专业特长：毕业于四川航天学校，待人诚恳，善于沟通，能站在朋友的角度去倾听同学们心中的声音，了解他们的想法。

      ●教学理念：爱为师之魂，教师的基本职业道德就是热爱学生

  

     多年来，我一直坚信着：爱为师之魂，教师的基本职业道德就是热爱学生。作为教师我们更应做到“爱生如己、教生如子、待生如友”。林崇德教授认为：“疼爱自己孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”因为教师对学生的爱是只讲付出不计回报的。多年的教育教学实践让我深有感触：

        一、尊重学生，热爱学生。

       爱是沟通师生思想感情的桥梁，师生生活在一起，会暴露出各自的缺点和不足。当学生显露出各自的缺点。犯了错误或遇到困难挫折，教师要用慈母般的爱心去感化他们，引导他们，给他们心灵上的安慰。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

       二、用心教育，拉近师生关系。

       教育是充满爱的事业，作为班主任，更应该顺应学生的需要，走进学生的情感世界，多一分理解，多一分童心，就多一份对学生内在需求的理解和对学生情绪波动的把握。要面向全体学生动之以情，做到春风化雨，润物无声。只有真情，才能拉近师生关系，从而使教师的教诲畅通无阻地滋润学生的心田。例如我面向全体学生，经常与他们交流、谈心，开展各种各样的活动，使每个学生都能找到自己的位置。

       三、真心实意服务学生

       给学生诚挚而热烈的爱，我觉得还应该在某些细节上来关心学生，平时要教给他们更多做人和生活的道理。比如，放学了，告诉学生路上小心；天气转凉了，别忘了多穿衣服；每个课间都跟学生交谈，了解上课的情况，跟他们探讨如何学习、为什么要学习、如何搞好人际关系、如何控制自己的情绪、如何适应环境等等。看见同学体质欠佳时抚摸他们的脑门，看是否在发烧；当他们颓废时，拍拍他们的肩膀给他们信心和力量……我觉得每天都是充实而有意义的。

       四、耐心对待问题学生

       后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性地作耐心细致的思想转变工作，大限度地调动他们的积极性。后进生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认，当他们受到老师和同学的称赞时，会获得精神上的愉快，从而促进自信心的建立。教师要善于寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点，当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。  

       师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物爱之桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育，热爱学生是教师现身教育事业，搞好教育工作的原动力 。愿每一位教育工作者能为自己的学生献出无私的爱。